La ciencia de los adolescentes

Tabla de contenido

  1. 1. Estados de ánimo:
  2. 2. Outlook de niño vs Outlook de niña:
  3. 3. Televisión y realidad
  4. 4. Procesamiento de estrés
  5. 5. El rechazo social es doloroso

Hablo mucho sobre la ciencia de los adolescentes; Qué dicen las investigaciones sobre por qué los adolescentes se comportan de la manera en que lo hacen. Aquí, mis cinco notas cerebrales principales que todos los padres deberían saber ... y tener en cuenta con un adolescente en el hogar.

ciencia de los adolescentes, ciencia de los adolescentes, ciencia de la adolescencia

1. Estados de ánimo:

En una investigación realizada por Csikszentmihalyi y Larson, los adolescentes recibieron buscapersonas para registrar sus estados de ánimo y actividades durante una semana. Los sujetos fueron localizados en momentos aleatorios y se les pidió que escribieran cómo se sentían y qué estaban haciendo. Esto, no es de extrañar aquí, mostró que los estados de ánimo fluctuaban rápidamente de negativo a positivo varias veces al día, especialmente en el caso de las adolescentes.



& uarr; Tabla de contenido & uarr;



2. Outlook de niño vs Outlook de niña:

En su libro The Female Brain, Brizendine señala las principales diferencias entre las niñas y los niños como resultado de las hormonas. Aquí están las diferencias documentadas: (Si eres como yo, fue bueno ver que algunas de las diferencias a continuación son en realidad comunes, y no solo con los adolescentes con los que trabajo).

  • Las niñas tienden a buscar intimidad en sus relaciones y les encanta charlar con sus compañeros. Evitan el conflicto a toda costa. Sin embargo, los niños tienden a competir.
  • Curiosamente, cuando los niños llegan al jardín de infancia, a menudo juegan exclusivamente entre ellos y forman jerarquías de dominio basadas en quién es el más atlético. Los juegos de niñas, como la casa y la rayuela, tienden a ser más cooperativos. Brizendine dice que estas diferencias son diferencias cerebrales fundamentales entre hombres y mujeres y que durante la adolescencia se activará el flujo de estrógeno en el cerebro de las niñas.oxitocinaflirteadory socializar.

& uarr; Tabla de contenido & uarr;

3. Televisión y realidad

Muchos adolescentes pasan su tiempo soñando despiertos con fantasías basadas en lo que ven en la televisión y las películas (yo ciertamente lo hice ... quizás todavía lo hago hasta cierto punto). Según el estudio: Representaciones ocupacionales en televisión: esquemas de roles de los niños, aspiraciones profesionales y percepciones de la realidad, los investigadores encontraron que los niños a menudo no pueden distinguir entre la vida real y las fantasías televisivas. Esta es una de las razones por las que muchos adolescentes se enamoran de las celebridades y se vuelven adictos a los programas que creen que deberían retratar la vida real.

& uarr; Tabla de contenido & uarr;

4. Procesamiento de estrés

Según Margot Sunderland, el sistema de respuesta al estrés del cerebro debe desarrollarse en la amígdala. Las personas que no han establecido sistemas de respuesta al estrés en su cerebro, pueden sufrir todo tipo de problemas: Depresión, estados persistentes de ansiedad, fobias y obsesiones, síntomas y dolencias físicas, aislamiento emocional, letargo, falta de excitación y falta de espontaneidad. A muchos adolescentes no se les enseña cómo responder al estrés y, por lo tanto, carecen de las vías cerebrales adecuadas para lidiar con la ansiedad de manera saludable. Cuando los adolescentes se sienten abrumados, a menudo es porque su cerebro, literalmente, no puede manejar las entradas.

& uarr; Tabla de contenido & uarr;

5. El rechazo social es doloroso

¡Dos investigadores de la UCLA descubrieron que el rechazo social en realidad se registra como una lesión corporal o un dolor en el cerebro! Puede que no haya una gran diferencia entre un puñetazo y un silbido. Esto ayuda a los adultos a comprender por qué los adolescentes pueden estar tan molestos y arrastrados por lo que sucede con sus compañeros.

Continuaré publicando más información científica sobre las explicaciones y comportamientos de los adolescentes porque creo que nos ayuda a comprender por qué los adolescentes y los padres entran en ciertos ciclos.

Citas: